بهترین مشاور

بر طبق یک تحقیق انجام شده توسط محققان دانشگاه ناتینگهام و دانشگاه هاروارد، کودکان قادر به حل مشكلات تقریبی اضافه یا تفریق با تعداد زیادی هستند حتی قبل از اینکه آنها حساب آموخته شوند .

این مطالعه که در مجله Nature منتشر شده و در دانشگاه هاروارد انجام شده است، نشان می دهد که کودکان نیازی نیست که منطق ارزش مکان یا جدول اضافی را برای انجام تقریبی و تفریق به کار برند.

دشواری کودکان با یادگیری حسابداری مدرسه ممکن است از نیاز به تولید دقیق در هنگام حل مشکلات ناشی شود. نویسندگان پیشنهاد می دهند که آموزش ابتدایی در ریاضیات بهبود یابد و علاقه کودکان به موضوع افزایش یابد، اگر استعداد کودکان برای محاسبه تقریبی در کلاس درس برآورده شود.

کودک کم خواب

محققان کودکان پنج ساله را با یک سری از مشکلات نشان داده شده در قالب سناریوهایی که شامل تقریبی اضافه کردن و تفریق اعداد نمادین بین پنج تا 98 بود، ارائه دادند. برای مثال، سؤال تفریق، بیان داشت: "سارا دارای 64 شیرینی و 13 نفر از آنها را دور می کند، و یخ 34 شیرینی دارد. چه کسی بیشتر دارد؟ "

حتی اگر بچه ها در مورد ریاضیات نمادین تدریس نکرده بودند و هنوز مکانیک تکمیل و تفریق نمادین را تسلط می دادند، آنها به خوبی از آزمون های امتحان و بدون حدس زدن به خوبی عمل می کردند. ناتوانی کودکان در ارائه راه حل دقیق به مشکلات نشان داد که عملکرد تقریبی آنها وابسته به دانش دقیق اعداد نیست.

نویسندگان، پژوهشگر ارشد دکتر کامیلا گیلمور، در حال حاضر در دانشگاه ناتینگهام، با پروفسور الیزابت اسپلک، استاد روانشناسی مارشال لک برکمن و شانون مک کارتی، دستیار تحقیق در بخش روانشناسی هر دو در بخش روانشناسی در دانشگاه هاروارد ، شواهدی را برای این توانایی ها در کودکان از طیف گسترده ای از زمینه ها یافت، زمانی که مطالعات در هر دو آزمایشگاهی آرام و در کلاس انجام شد.

داستان های مربوطه

·         نشانگر مغز مرتبط با تجاوز در کودکان نوپا شناسایی شده است

·         RCIGM و IDbyDNA راه اندازی آزمایش های بالینی برای بهبود تشخیص برای عفونت های CNS اطفال

·         CHMP توصیه برای تایید Gilenya برای درمان مولتیپل اسکلروزیس در کودکان و نوجوانان

این مطالعه همچنین ارزیابی کرد که آیا کودکان به منظور انجام تقریبی و تفریق، از عدد سمبولیک خود استفاده می کنند. بزرگسالان، کودکان و حتی نوزادان به تعداد در آرایه های نقطه و توالی صداها حساس هستند.

این بازه های تعداد نمایش محدودیت های مشخصی را نشان می دهد: آرایه های نقطه ها می توانند در مقایسه با عددی مقایسه شود، اضافه شوند یا فقط تقریبا محاسبه شوند، تفریق دقیق تر از افزودن است، و مقایسه عددی زمانی مشکل تر می شود که نسبت دو عدد درگیر در مسئله یکی باشد. کودکان درگیر در این مطالعه این خصوصیات مشابه را با توجه به مشكلات اضافه و تفریق نمادین نشان دادند.

نویسندگان پیشنهاد می کنند یافته های آنها ممکن است مفید باشد برای تدریس ریاضیات ابتدایی.

دکتر گیلمور، که یک همکار پژوهشی در موسسه تحقیقاتی علوم دانشگاهی ناتینگهام است، گفت: «محاسبات دقیق نمادین سالها طول می کشد تا یاد بگیرند و مشکلات زیادی برای بسیاری از کودکان ایجاد کنند.

"به همین دلیل، معلمان نگران این بودند که مشکلات ما کودکان را ناراحت کند و از موفقیت و مشارکت کودکانشان شگفت زده شد. یافته های ما راهبرد های ممکن جدید را برای تدریس ریاضیات اولیه و ساختن آن سرگرم کننده ارائه می دهد."

پروفسور اسپلکه گفت: "ما برای مدت زمان زیادی شناخته شده است که بزرگسالان، کودکان و حتی نوزادان و حیوانات غیر انسان دارای عواطف هستند. ما شگفت زده کردیم که ببینیم فرزندان خود به خودی خود از لحاظ تعداد آنها از زمان استفاده با مشکلاتی در ریاضی نمادین ارائه شده است.

"این کودکان شروع به ارزش گذاری یا حقایق اضافی اضافی نکرده اند، با این حال، عدد طبیعی آنها به آنها امکان می دهد تا به حساب حساب کاربری فکر کنند."